注意缺陷多动障碍行为表现有哪些?

时间:2021-09-01 15:00:28 来源:竞思教育  
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  注意缺陷与多动障碍也叫ADHD,俗称多动症,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
 
  注意缺陷与多动障碍行为表现有哪些?
 
  1、注意缺陷
 
  该障碍患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,患儿在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。
 
  2、好冲动
 
  该障碍患儿做事较冲动,不考虑后果。因此,患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。

注意缺陷多动障碍

  3、活动过度
 
  活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比,儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿期,在幼儿期,患儿表现好动,坐不住,爱登高爬低,翻箱倒柜,难以安静地做事,难以安静地玩耍。上学后,因受到纪律等限制,患儿表现更为突出。患儿上课坐不住,在座位上扭来扭去,小动作多,常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带,与同学说话,甚至下座位;下课后招惹同学,话多,好奔跑喧闹,难以安静地玩耍。进入青春期后,患儿小动作减少,但可能主观感到坐立不安。
 
  注意缺陷与多动障碍怎么治疗
 
  这个需要根据孩子年龄和多动症的严重程度来选择合适的治疗方法。如果孩子年龄小且多动症严重程度一般,那就应该选择脑电生物反馈治疗,然后配合心理辅导、家庭配合等方式,如果孩子多动症比较严重,那就需要药物治疗为主,脑电生物反馈治疗、心理辅导、家庭配合为辅助的方式。
 
 
  温馨提示:若家长发现孩子注意缺陷与多动障碍倾向时,应及时带孩子做专业的诊断,避免给孩子造成心理困扰。若您对多动症还有疑问,也可以在线咨询竞思专家老师。
 

          

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