阿斯伯格综合征怎么训练

时间:2021-08-11 17:03:59 来源:竞思教育  
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孩子的成长是刻不容缓的,不能耽误。所以当家长知道自己的孩子是阿斯伯格,往往非常着急,试着用各种方法干预,但是效果并不是特别的理想。其实帮助阿斯伯格孩子:一是要专业,二是要细节。其实就是从一些专业的小事开始,用特殊方法和孩子沟通,下面介绍一些实用方法:

 
  1、社交行为训练
 
  多制造机会协助阿斯患儿发展社交行为,可以先观看其他同学的互动,然后模仿他们的互动方式。
 
  当阿斯患儿遇到比较困难的社交情境时,可以教导他们寻求协助的技巧。通过向有意愿及有能力协助的同学请求帮助,来建立友谊关系。(ps:更换学校与老师会造成阿斯患儿的情绪不稳,所以尽量减少更换学校与上课环境。)
 
  2、沟通与语言技巧的练习
 
  教会阿斯患儿日常的问候语或开场白,让他们学会如何向他人表达自己的想法和感受。
 
  家长还可以通过角色扮演的方式,让阿斯患儿更好地学习了解他人的想法。阿斯患儿一般都有较好的视觉记忆能力,因此,图表或者影像的方式更容易让他们学习模仿。
 
  3、沙盘训练
 
  实践证明,沙盘训练可以帮助阿斯患儿精确的表达出他们内在的想法和情感。通过精确的重现以前发生过的事件,以此来表达他们的负面经历和感受,并帮助他们发展出更好的心智和洞察力,帮助他们理解和明确过去一直搞不清楚的某些想法和意图。
 
  4、注意他喜欢的事
 
  阿斯的孩子交流是存在障碍的,这个跟他的兴趣爱好有关。那么我们干预孩子,也可以从他的兴趣爱好入手。阿斯的孩子有一个特点,孩子只对物感兴趣,对人不感兴趣。孩子很急,一会做这个一会做那个。我们的训练是随着孩子的节奏,进行相应的调整,慢慢地把孩子往正确的方向引导。
 
  最重要的是根据每个孩子的特点。有些阿斯好动,喜欢研究。找到阿斯孩子的兴趣点,性格,特点,对孩子的兴趣感兴趣,才能真正站在他的角度帮助他。
 
  5、脑电生物反馈训练
 
  脑电生物反馈训练是通过分析患者的脑电波信号,分析脑波形式,通过计算机处理成多媒体画面。比如当β波比较多的时候,说明患者比较紧张,可以由训练老师告诉要如何放松,像腹式呼吸、放松训练等等。
 
  这个时候,患者会发现,随着训练的加深,脑电波变成以α波为主,在多媒体画面上会有这样的画面出现。通过不断训练的反馈,患者可以很好地去调控自己的身心反应,这就是生物反馈治疗的一个原理,也是它的一个重要的作用。
 
  以上就是小编为大家整理的阿斯伯格综合征的训练方法,希望对大家有所帮助。更多有效训练方法也可以在线咨询竞思专家老师,也可以预约报名竞思脑电生物体验课

          

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