阿斯伯格综合征的特征是什么？(微信咨询：jingsi209)
时间：2022-04-06 14:54:50 来源：竞思教育
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竞思教育经常听到父母的反馈：“我的孩子从小就喜欢读书，喜欢机械，能熟练地计算加减法，学得很快。即使他平时没有和孩子交往，我也不太在意。我以为他只是性格比较内向，长大后会好起来的。但自从上了小学之后，经常有老师抱怨孩子喜欢在课堂上说话，注意力不集中，经常和同学发生冲突。一开始，我以为这是因为孩子比较活跃，上上感统课就好了，但我从来没有想过诊断出来是阿斯伯格综合征。明明孩子会讲话很聪明，怎么会是阿斯伯格综合征呢？
阿斯伯格综合征是一种慢性神经系统发育障碍疾病，是自闭症谱系障碍或广泛发育障碍的亚型。阿斯伯格综合征的智力和语言发展基本正常，与自闭症有相同的社会交往障碍，有限的兴趣和重复。僵化的活动方式。阿斯伯格综合征实际上比传统的自闭症更常见。根据流行病学调查，每1万名儿童中约有4名患有自闭症，每1万名儿童中约有25人被诊断为阿斯伯格。因此，早期诊断也尤为重要。
那么，儿童阿斯伯格综合征的特征都有哪些呢？
01.社会行为障碍。
阿斯伯格综合征的孩子往往渴望与他人交流，但他们缺乏社交技能，无法相互关注。他们无法理解别人的感受和想法，所以他们经常用不恰当的行为和行为来激怒别人，这样孩子们就不想联系他们了。他们很少有好朋友甚至不合群。久而久之，有的孩子干脆沉迷于个人兴趣，有的只和最熟悉的人说话，而其他场合则沉默。
02.狭隘的兴趣和刻板的局限行为。
阿斯伯格综合征儿童有独特的兴趣，经常对天文学、地理知识、历史、自然科学、科技计算机等方面有特殊的兴趣，对正常儿童喜欢的东西不感兴趣。有些人还会表现出一些重复的动作和僵化的行为，比如每天走同样的路线或吃同样的食物。他们喜欢重复问题。
03.语言障碍。
虽然这些孩子有很多词汇，但他们不能理解笑话。例如，这个笑话很冷。他们很难把笑话和冷联系起来，也不会幽默地表达自己的想法。原因是他们可能只理解字面意思，无法理解词汇背后的意思。他们会以自我为中心。不管对方对所说的话是否感兴趣，他们经常谈论自己感兴趣的话题。他们不知道如何开始对话。他们可能会开始谈论与当时场景无关的评论，或者很难与对方保持共同话题。
04.其他表现。
这些孩子往往有非凡的记忆力，比如识别道路、记忆列车时刻表、地铁站等。，但很难理解抽象的概念(比如猜测、希望和时间顺序等。)，而且很多孩子会注意力不集中，对自己不感兴趣的活动也不会长时间专注，但对自己感兴趣的活动却非常专注。有些孩子从小就笨拙地运动，比如小时候可能不扣纽扣系鞋带，上学后可能写作困难，不喜欢上体育课。
许多父母紧张和疯狂，因为他们的孩子在青春期后变得无法控制他们的社会和情绪行为。但事实上，许多阿斯伯格综合征在早期就有线索，我们应该能够及时发现孩子的异常，去看医生，并采取有效的干预措施。
同时，他们面临的困难一方面来自于与生俱来的特点，另一方面来自于家庭、学校和社会对这些特点的不理解和不接受，所以他们往往很容易想知道自己为什么会受到惩罚、虐待和排斥，不知道自己错在哪里。甚至出现反抗、愤怒、情绪失控等现象。家长要尽量营造积极的环境，充分了解和理解阿斯伯格儿童的社会和行为。
以上几点就是阿斯伯格综合征的特征，您还可以通过阿斯伯格综合征测试来了解孩子是否患有阿斯伯格综合征。
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