孩子叛逆厌学6大解决方法!

时间:2021-11-10 14:00:00 来源:竞思教育  
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  孩子厌学是一个非常普遍和日趋严重的问题,而且越来越低龄化。有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。调查结果触目惊心!
 
  导致孩子厌学的因素有以下几个方面:
 
  一、家校衔接问题
 
  现在的不少家庭都是以孩子为中心,而在学校,有不少学生找不到被宠溺的感觉,就像小袋鼠不愿意离开妈妈温暖的怀抱一样。学生排斥学校环境,没找到归属感,坐在班里,一直想回家。教室的环境也不像家里那么轻松、随意,想吃就吃,想玩就玩,随意躺卧。归属感找不到,学生就会想逃离,就会厌学。
 
  二、家风家教问题
 
  这个问题很复杂。简单归类:
 
  1.家长不爱学习。有的家长崇尚的权力和金钱,还有相当多的家长常年不读一本书。这样的家长,虽然口说重视学习,但是孩子往往不听他说的,却模仿他的行为。
 
  2.不良行为影响。有的家长自己整天玩手机、打牌、纵酒,硬逼着孩子读书、学习,孩子心理有反差。
 
  3.家庭关系紧张。夫妻冲突,家庭暴力,对孩子的霸权和溺爱。
 
  4.家庭没有规则意识,缺少责任教育。孩子从小就是“小公主”“小霸王”,把学习和纪律都不放在眼里。

孩子叛逆厌学怎么办

  三、管理缺失问题
 
  一是因为家庭原因,父母是工薪族,很忙,顾不上孩子。二是关注的时间节点错位,没在合适的时间做合适的事情,总是过度超前或者滞后。三是对孩子的学习认识错位,感觉他小,事事袒护,得过且过。孩子处于缺少陪伴和激励的状态,作业没人督促,考试没有反馈。不容易形成正向的激励,时间一长,孩子就厌弃了学习。
 
  四、负担过重问题
 
  这类家长很有代表性,工薪家庭居多。把学习成绩看得过重,几乎成为唯一关注的焦点,代表性的语言是“你只要学习好,其它都不要管”。家长过度焦虑,一定要让孩子成为学校的领跑者,事事争先,孩子的一分两分都极其在意,搞得一家人紧张兮兮。另外,这类家长对孩子,往往是关注成绩,忽视孩子的感受。为了提高成绩,不断加码,报各类补习班,疲于奔命,长此以往,孩子吃不消,产生厌学情绪。
 
  五、学习目标问题
 
  很多厌学的孩子处于无目标、目标模糊或者目标错误的状态中,目标的激励作用微乎其微,甚至是负激励状态。孩子不知道为什么学,不少学生都把学习和作业当成老师的问题、父母的问题,完全被动,学习动力严重欠缺。
 
  六、习惯养成问题
 
  小学阶段培养孩子的习惯非常重要。厌学的孩子,学习习惯都有问题。比如,作业拖拉,偷工减料;上课注意力不集中,爱做小动作;随便打断其它同学发言等,造成知识链条断裂,学习跟不上,就会厌学。
 
  七、学习障碍问题
 
  有一些孩子存在学习障碍的问题,导致学习困难,没有得到及时鼓励,就会产生厌学。比如:认字与记字困难重重,刚学过的字就忘记;错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;经常搞混形近的字,如把“视”与“祝”弄混;学习拼音困难,经常把Q看成O;经常颠倒字的偏旁部首;听写成绩很差;阅读速度慢;掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等。

孩子厌学怎么办

  解决孩子厌学问题的6大方法
 
  第一,正确认识厌学问题。小学厌学的后果非常严重,对孩子的学习和身心发育都会产生重大影响,错失小学,可能耽误一生。
 
  第二,接纳孩子。小学厌学的孩子,背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒,父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪,改变关注的焦点,遇事先处理情绪,再处理问题。
 
  第三,关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。家长可以通过观察孩子进行了解,和老师和其他同学访谈了解,也可以咨询富有经验的专家,通过儿童学习障碍在线测试沙盘训练等手段了解孩子厌学的问题。
 
  第四,创造学习型家庭环境。“养鱼先养水”,父母自己以身作则,带头阅读,控制情绪,减少家庭矛盾。积极关注孩子的正面行为,通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣。孩子既然发生了厌学问题,就不要老是揪住这个问题不放,而是在找到原因之后,积极发现孩子在学习问题上的“闪光点”“可爱点”“兴趣点”,给孩子减压,纾解他的压力。
 
  第五,改变家教方式,调整期望值。有些父母对孩子有过度的期待,忽视了孩子自身的愿望。如果父母在家教方式上已经失败,没有在孩子身上发挥积极作用,那就立即停止无效的“管教”,请专家诊断,变更自己和孩子的沟通方式。同时,调整对孩子的期望值。对那种对孩子压力很大的权威性家长,尤其要注意调整自己的心态和控制欲望,给孩子自由发展的空间。
 
  第六,家长需要学习。现在孩子成长的环境空前复杂,我们一下子从物质匮乏的时代,进入富裕时代,走得太快了,灵魂有些跟不上了。家庭教育也遭遇空前的难题,需要我们年轻的父母,不断学习,和孩子一起成长,一起克服学习中的问题。
 
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