孩子学习中书写困难综合症的表现

时间:2018-08-20 09:53:04 来源:注意力训练  
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  近日,竞思训练中心出现了这样一个孩子:进入小学一年级的涛涛,出现了严重的写字左右颠倒;看故事书读故事时,还容易混字,混行;认字很快,但对数字没有概念,数学很差等问题。

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  竞思训练老师指出,出现这种状况的孩子,家长一定要警惕,出现以上症状原因与大脑发育有关,多数为先天性的。

  此种症状分为非语言性的或语言性的。非语言性的是指书写计算(书写困难),语言性的(阅读性困难,认字认图困难)。多动症儿童,伴随此种学习障碍的病例较多见,35%的多动症儿童均有学习的困难,也有两者兼具的。家长越早发现,越早给孩子做针对性做训练,对纠正孩子的问题表现是有帮助的。

  1.做平衡床、平衡台的训练:荡秋千,打排球、足球、乒乓球,都有助孩子肢体的位置感觉。

  2.听觉训练:让孩子辨别不同物体敲出的声音,也可将家长的声音录在录音带,让孩子辨别发出不同声音的人。

  3.视觉训练:家长可在桌上放很多卡片和物品,让孩子自己分类;或者让孩子玩数字划销的游戏,如在打印有不同数字的纸上,让孩子划出不同的数字。

  4.脑电训练:目前中国大约有1000多万中小学生正受到读写障碍的困扰。然而很多家长还只知道心急、催促、打骂,导致孩子自卑、厌学、叛逆等不在少数。其实读写障碍只要通过专业的脑电训练就可以有效矫正。

  伴有读写困难的孩子在执行感觉运动任务或阅读任务时,相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现,大多数阅读障碍者左脑半球有某些缺陷,左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号转化的功能失调,导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。

  竞思引进的美国脑电分析软件,可根据学员的脑电波,直接判断大脑的左脑半球情况。并且采用的专业脑电生物反馈训练,真正从大脑出发,科学训练大脑,达到持续科学解决孩子读写障碍问题,提高孩子读写能力,让孩子爱上学习。

  温馨提示:竞思训练老师表示,家长应尽量早发现孩子的书写困难综合症并及早给孩子训练纠正,否则孩子在学习中的不正常表现,会影响孩子的自尊心和学习兴趣,危害不容小觑。

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