阅读障碍能自愈吗?

时间:2021-08-31 16:30:57 来源:竞思教育  
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  阅读障碍症是指智力正常或超常,但在阅读成绩上落后的现象。究竟落后到什么程度才算是阅读障碍呢?一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平。
 
  阅读障碍是学习障碍的最主要类型,占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究,英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。
 
 
 
  识字方面
 
  (1)认字与记字困难重重,刚学过的字就忘记;
  (2)错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;
  (3)经常搞混形近的字,如把“视”与“祝”弄混;
  (4)经常搞混音近的字;
  (5)经常颠倒字的偏旁部首。
 
  阅读方面
 
  (1)朗读时增字或减字;
  (2)朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
  (3)逐字阅读或以手指协助,阅读速度慢;
  (4)说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥
  (5)书面表达自己的意思非常困难,抄写速度慢。
 
  行为方面
 
  (1)行为反应表现得不集中或无组织,对于所看到或听到的刺激,仅能掌握一小部分;
  (2)在辨析距离、方向时显得有困难;
  (3)在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难,写字时很难掌握空间距离;
  (4)完成读写作业非常容易疲劳。
  (5)掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等;
 
  阅读障碍能自愈吗?
 
  阅读障碍是不能自愈的,但随着年龄的增长,症状表现会有所缓解。但对孩子学习造成的影响是不可逆转的。所以还是建议家长秉着早发现,早治疗的态度。当然也可以从以下三个方面进行训练:
 
  1、对词汇贫乏的矫正
 
  首先选用难易程度适合学生的阅读材料,应重视要求理解文章大意的练习。为了鼓励儿童快速阅读,应采用基础读物来扩展儿童的词汇,而且在这一治疗过程中,所运用的材料都必须使儿童感到容易。还可以在没有意义背景条件下进行快速认字训练,如速示法。
 
  2、对阅读技巧的矫正
 
  快速阅读,不要逐字阅读,尤其不要用手指点着阅读,其次阅读的时候书本离眼睛稍远一些。对于阅读完之后,要复述一下故事情节,然后再快速阅读一篇,加深对文章的理解。以此来进行训练。
 
  3、对阅读习惯的矫正
 
  一方面要放松心情,另一方面要提高孩子自信心。给孩子创造一个宽松的阅读环境,让孩子能够在轻松、愉悦的心态下阅读。
 
  温馨提示:如果您对阅读障碍症还有疑问,可以在线咨询竞思专家老师。

          

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