多动症儿童的特征,怎么辨别多动症?儿童多动症测试

时间:2018-09-27 16:25:19 来源:儿童多动症  
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  多动症儿童一般小动作多、手脚不停、位置上坐不住、难遵守课程秩序、脾气暴躁、容易冲动.....下面由专家介绍多动症儿童的具体特征:

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  1. 活动过度,行为异常。

  活动过度的症状最引人注意,也是父母、老师最初怀疑小孩多动症的原因。通常将小孩的多动作为问题看待是开始于幼儿园。在幼儿班不能安静听课,摇椅子转身,离位走动,叫喊或讲话,引逗旁人,影响课堂秩序。小动作不停,如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。在家时则到处奔跑,活动不停,想干什么就马上干什么,乱翻东西,对图书、玩具等毫不爱惜,片刻也难于安静。

  2. 注意力集中困难。

  特别是上课时不能专心听讲,注意力涣散,易受环境干扰而分心,在课堂东张西望,心不在焉或凝神发呆。任何微小的刺激都会使他分心。平时对作业记不住,并粗心大意,边做边玩,随便涂改,拖拖拉拉不能完成作业。

  3. 任性冲动、情绪不稳。

  表现为幼稚任性,克制力差,易激怒或冲动,容易受外界环境的影响。情绪不稳,为了一些小事就喊叫或哭闹,脾气暴躁,常冲动行事,不考虑后果,可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

  4. 感知觉及认识障碍。

  辨认符号和声音费时较久,搞不清涵义。语言水平低于同龄儿,记得慢忘得快。

  5. 学习困难。

  多动症儿童大多智力不低,但由于好动贪玩,注意力不集中,以致学习困难、不专心、成绩不好,造成父母较重的心理负担。需经常严格督促他们学习,尽管如此学习效果还是不够理想,甚至多数功课不及格。部分多动症儿童可能有种种认知功能障碍,如:临摹图画作业困难,阅读、拼音及书写困难;或有视觉功能障碍,分不清左右,将"6"读成"9",把"D"看成"B";或有空间定位障碍,如文字倒读、反写字等;或伴随构音障碍、口吃、言语表达能力差、词汇贫乏、抽象综合能力差。

  6. 行为问题和适应困难。

  行为问题不少,如说谎、逃学、好挑起殴斗、惹事生非、偷窃等。或在外游荡不回家,养成坏习惯。由于行为问题及学习不好,因而多动症儿童适应学校生活困难,不易教育和管理,不遵守纪律,干扰别人。

  7. 轻微的神经系统功能障碍。

  部分多动小孩可能出现轻度共济运动失调、腱反射不对称以及肌张力轻度增高等。

  多动症的危害更不容小觑

  一、对儿童自身而言,儿童多动症给儿童学习和生活造成较大的影响,不利于儿童身心的健康发展。

  二、对多动症儿童所在的家庭来说, 儿童多动症将破坏家庭应有的和谐。

  三、影响学校的管理。儿童在学校里不遵守学校规章制度,经常破坏课堂秩序,影响课堂教学。

  四、儿童多动症影响社会的和谐与稳定。

  温馨提示:多动症并不会随着孩子的长大而完全康复,且对成年后的工作、婚姻都会造成很大的影响。目前5-18周岁是矫正孩子多动症的关键时期,家长一旦发现孩子存在多动症特征,需及时带孩子去正规机构矫正!

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