孩子有畏难情绪的原因和解决方式,4个真实案例解析

时间:2021-08-27 14:03:31 来源:竞思教育  
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  日常生活中,我们不免看到小朋友们出现花样畏难情绪的状况,踌躇,退缩,发脾气,哭闹……
 
  克服畏难情绪是一件很需要勇气和力量的事情。今天我们就一起来看一看,小朋友们畏惧的难题到底是什么,我们该怎么帮他们直面挫折,打破难关?
 
  01、题目真的很难,小朋友难以跟上、老是出错,这时他就会频繁地体会到受挫的感觉,容易着急上火,情绪崩溃乃至自暴自弃。
 
  应对方法
 
  安抚鼓励为主,分步骤引导,适当降低难度。
 
  具体操作方法
 
  如果题目对小朋友来说确实太难了,那么我们可以和小朋友一起梳理清楚完成任务需要哪些步骤,如何分步完成。等小朋友每一步都能做得比较顺畅,准确率也较高以后,我们就可以试着鼓励他把几个步骤一点点地连起来做,一点点地进步,直到他能够完成任务要求。
 
  如果我们明确地知道小朋友在哪些方面遇到了困难,我们也可以针对性地降低难度。比如当我们发现小朋友其他步骤都做得很好,只是在某一个环节容易出错,那么我们可以在这个环节多给他一些提示或时间,一点点地引导他学会应对策略,等到他能够较好地独立完成以后再恢复难度。
 
  无论是哪种方法,提升的过程可能都是比较缓慢的,但我们要看到他的每一次进步,及时地鼓励他,因为这是我们信心的来源,也是小朋友自信的源泉。
 
  02、小朋友没有理解题目的要求,不知道自己该做些什么,也没有办法用清晰的语言表达出自己“不懂”、“不理解”的感受,因此借由哭闹、抗拒、不想做的方式表达出来,就好比小婴儿用哭喊来表示自己饿了、冷了、不舒服了一样。
 
  应对方法
 
  安抚鼓励为主,明确规则要求,引导自我觉察。
 
  具体操作方法
 
  上面提到的步骤拆分法对于难以理解规则和要求的小朋友来说同样适用,因为明确步骤后,小朋友就能清楚地知道自己需要做些什么,并尝试完成了。
 
  小朋友会出现这种情况除了他对规则理解不佳以外,更重要的问题是他不能准确地辨别自己的情绪——困惑、沮丧、羞怯……种种感受都被他粗略地概括为不开心;他也还没学会用恰当的语言表达出自己的感受,因此会粗暴地用愤怒来宣泄不开心的情绪。
 
  这时我们也需要引导他进行自我觉察,帮助他意识到刚刚自己为什么不开心,为什么开始哭闹了,我们通常会怎么称呼这种感受,又是怎么用简单的语言去表达它的……这样才能带给他更长期的改变。
 
  03、小朋友不能接受失败或是自己表现得不够好,究其原因,可能是担心失败后会被批评,会收到一些负面的评价,或是对失败有错误的理解,认为失败意味着自己不够好,甚至担心父母会因此而不爱自己了。
 
  应对方法
 
  强化过程中的个人努力,澄清他人的真实想法。
 
  具体操作方法
 
  在小朋友完成任务的过程中,我们要积极地鼓励他,让他看到自己的力量和进步。如果他不小心出错了,感到焦虑了,我们也要及时地安抚他,让他看到小小的错误并不会造成很大的影响,勇于挑战、坚持完成任务本身就是很了不起的事情。
 
  小朋友对失败的错误理解是慢慢形成,并逐渐根深蒂固的,因此一句“即使你做错了,妈妈也还会爱你”,“做错了也不要紧,别那么担心”并不能马上扭转他的观念。我们需要在之后每一次遇到类似的情况时都用实际行动展现出我们的“诚意”,让他反复地、切实地看到失败不等于被责备,也不等于失去爱,这样他自然也会慢慢地放下对“最好”和“完美”的执念。
 
  04、害怕比较,尤其是在竞争类的活动中,小朋友可能会担心自己表现得不如其他人,担心自己会出丑被嘲笑而不敢去尝试。
 
  应对方法
 
  鼓励尝试行为,看到自身的优势和进步。
 
  具体操作方法
 
  害怕竞争和落后本质上也是害怕败于他人,不够优秀,因此上一种情况中的操作方法同样适用。
 
  除了让他看到暂时的落后和失败并不可怕外,我们还可以鼓励他不要和其他人比,而是和过去的自己比,只要比前一天的自己做得更好、更多了,就是进步,就是成功。
 
  当我们注意到小朋友有畏难情绪时,要仔细分辨,逐一排查,才能了解到小朋友真正害怕和担忧的是什么,从而更好地解决小朋友的畏难问题。
 
  而且在应对时,安抚和鼓励永远是必要的。我们可以暂时降低难度,可以暂时放低要求,但是我们也永远鼓励小朋友继续尝试、尽力尝试、不要轻易放弃。
 
  父母的肯定与支持是小朋友最好的后盾,竞思注意力希望所有的小朋友都能克服畏难情绪,健康成长。
 
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