读写障碍症相关知识解答

时间:2021-09-07 15:00:31 来源:网络  
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  一、什么是读写障碍症
 
  读写障碍症是一种特殊的学习困难,源于脑神经生理原因,与智力因素、学习环境不良、学习经验不足无关。其特点是难以流利或准确地识别、拼读和理解文字,还伴随着注意力、协调性较差等症状(国际读写障碍症协会)。
 
  读写障碍症无处不在。根据调查显示,全世界大约9%-12%的人有读写障碍症,其中2%-4%受其影响较为严重(欧洲读写障碍症协会)。
 
  但是,在我国99%的公众并不了解读写障碍症。读写障碍症的最佳干预期是6-12岁,读写能力一般可以得到改善。
 
  读写障碍症是否与智力发展相关?
 
  读写障碍症与智力无关,其智力水平在正常的范围,甚至高于平均水平。同时,在世界范围内,很多读写障碍症人士具有超强的创造力。
 
  读写障碍症是否是一种疾病?
 
  目前来说,读写障碍症还没有纳入疾病范畴。读写障碍症并不能通过药物帮助治愈,也不能仅仅靠医学来诊断,而是要靠多方面分析及系统性评估。
 
  有读写障碍症的儿童是否仅在学习中文方面出现困难,而在英文或数学学习方面没有问题?
 
  读写障碍症仅是特殊学习困难中的一种,特殊学习困难包括:读写障碍、特殊语言困难、空间及动作协调困难和特殊数学运算困难。大部分特殊学习困难儿童只会出现一种或者两种特征,不一定出现全部的特征。
 
  二、读写障碍症的表现
 
  阅读与识字
 
  (1)阅读速度明显慢于同龄人
 
  (2)理解文字意思比理解说话意思困难很多
 
  (3)朗读时会出现读错字、漏字或跳行等情况
 
  (4)朗读时会把文字或字母的次序倒转过来
 
  (5)学习押韵的儿歌、童谣等比同龄人落后很多
 
  书写方面
 
  (1)书写、抄写速度非常慢而且显得困难
 
  (2)书写经常犯错,例如漏写笔画、写不到格子范围内、同一个字在一篇文章里有多种写法等
 
  (3)漏写字、多写字或次序混乱
 
  (4)写字时不懂用力,太轻或是太重
 
  (5)经常性漏用或错用标点符号
 
  口语与听力
 
  (1)口语回答时反应较同龄人慢
 
  (2)口语表达时不顺畅,词不达意
 
  (3)不能复述刚刚听到的内容,例如电话号码、姓名、故事内容等
 
  (4)家庭作业总是需要家长读给他们听
 
  其他方面
 
  (1)很容易分心,不能长时间专心做一件事
 
  (2)努力学习,但成绩一直处于中下游水平
 
  (3)逃避学习,容易沮丧,常常觉得自己很笨
 
  (4)协调性较差,拿筷子、系红领巾等技能未能达到同龄人水平

读写障碍症表现

  三、读写障碍症的优势有哪些
 
  研究表明,读写障碍症与智力无关,那些具有读写障碍症的儿童往往在以下方面具有超乎常人的优势:
 
  1.超强的好奇心和丰富的想象力
 
  2.在高度概念化方面很有天赋,并且能提出原创性见解
 
  3.在哲学、生物学、社会学、神经科学等相关学科表现优异
 
  4.打破常规的思维倾向,强大的解决问题的能力
 
  5.对人格外温暖、有同情心、能感受到他人的感受
 
  6.恢复和适应能力强
 
  7.良好的大局观意识
 
  四、读写障碍症名人库
 
  许多名人在成长过程中也都伴随着读写障碍症,但他们也拥有一个美丽的人生。
 
  托马斯·爱迪生:发明家。他直到12岁还不会阅读,只在正规学校呆过3个月,数学和读写能力很差,不能集中注意力,是一个爱捣蛋的问题儿童。终其一生,他的读写障碍症让他书写和拼字都有困难。
 
  阿尔伯特·爱因斯坦:物理学家、数学家。爱因斯坦到3岁才会说话,记忆力很差,难以记住一些简单的事情,即使在成人阶段,说话时要找到适当的词汇仍有困难。但他的可视化能力非常好,可以完美地解决一些极其复杂的数学问题,对现代社会的影响意义深远。
 
  列奥纳多·达·芬奇:画家。经学者研究发现,达·芬奇的成功与他在生理上的缺陷--读写障碍症密切相关。这位闻名世界的大师级人物天生有读写障碍症,迫使他对于“空间意识”有着自己独到的见解,并同一般画家区分开来。
 
  李光耀:新加坡前总理。就读于剑桥大学时,李光耀写给其妻子的信上常拼错就读学院的名字,速读时也总会遗漏一些关键字。他接受英国相关专家的检查后,被证实有轻微的读写障碍症,其女儿李玮玲也遗传了此症。李玮玲目前担任新加坡读写障碍症协会的顾问。
 
  约翰·古迪纳夫:2019年诺贝尔奖得住,美国固体物理学家。读写障碍症让古迪纳夫在学习方面存在一定困难。在老师和同学们的眼中,他是一个不折不扣的差生,受尽了嘲讽与责罚。即便如此,古迪纳夫还是一点一点克服了各种困难,最终进入了父亲任教的耶鲁大学。
 
 
  温馨提示:若您对读写障碍症还有疑问,可以在线咨询竞思专家老师。

          

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