儿童学习障碍的7大常见表现

时间:2021-09-08 17:00:34 来源:吉林大学第一医院发育行为儿科  
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  学习障碍是泛指一系列学习异常的表现,即在听写、说话、阅读及写作等方面存在显著困难。
 
  儿童学习障碍是一组异质性障碍,可能涉及多种认知功能的缺陷,但是每一名学习障碍儿童都是独特的。不同类别的学习障碍之间既有差异,又有共同特征。一般而言,学习障碍儿童的主要特征包括以下几个方面:
 
  1、注意力不足
 
  学习障碍儿童在听课、写作业或者完成稍有难度的任务时,往往难以做到注意力集中。他们通常注意力范围较窄、注意持续时间较短。有些孩子在幼儿期、学龄前期、学龄期时存在多动症状,例如在座位上动个不停、经常爬上爬下、讲话过多、经常打扰他人等。部分孩子于学龄期、青春期对立违抗表现明显,经常与家长争吵、主动反抗大人的规定与要求等。
 
  2、书写障碍
 
  书写障碍通常包括写字障碍(握笔困难、字迹潦草)、拼写障碍(能读不能写、提取困难)和写作困难(语句过短、标点错误、文章结构混乱)。有的孩子表现为写字时经常丢失或增加笔画,把文字、字母左右上下颠倒,例如:分不清“q”和“p”,“上”和“下”。

儿童学习障碍

  3、阅读障碍
 
  存在此种障碍的儿童无法将文字转换为语音,有研究者认为其原因为听觉理解差、听或视知觉速度太慢、无法知觉文字符号、缺乏阅读所需要的知识。部分儿童在阅读时速度慢、不熟练,朗读时错误、遗漏、增字、前后颠倒,或者以手指头协助阅读、逐字阅读。
 
  4、数学学习障碍
 
  研究者Lerner于1993年的研究表明,存在数学学习障碍主要有以下几个方面的原因:不能辨认数字符号,符号阅读困难;对空间、序列、顺序等概念理解困难;语文阅读困难;记忆力缺陷;缺乏学习数学的科学方法;大脑处理加工信息的速度太慢;视知觉障碍。一类孩子的数学学习问题主要表现在计算上,比如不能熟练地掌握乘法口诀,口算能力差,不理解某些运算的基本概念。另一部分孩子主要体现在学习数学应用题困难,如读题后仍不知其所以然,或者读题时磕磕巴巴,影响题意的理解。
 
  5、不会使用学习策略
 
  学习障碍儿童不仅表现出学习的认识能力缺陷,往往也存在学习活动中的自我调节障碍。他们很少使用灵活的学习方法、时间管理方法等调控自己的学习行为,而是仅仅会较为机械的学习策略,同时也抗拒学习新的方法。
 
  6、感觉运动异常
 
  学习障碍儿童通常合并运动姿势不协调、感觉统合能力异常。追溯这部分儿童运动发育史,往往能发现他们的运动发育略落后于正常儿童,或存在运动发育某个环节的缺失(例如不会“爬”,“拖地曳行儿”)。随着年龄的增大,这部分儿童逐渐出现走、跑、跳姿势不协调,运动技巧不灵活,走路经常跌倒,经常打翻东西,搞不清楚时间方位。
 
  7、语言理解和表达能力不足
 
  语言理解和表达能力不足是学习障碍儿童普遍存在的问题。在语言表达方面,他们说话内容重复,无组织性,对因果、顺序等逻辑表达欠佳,描述一件事物较为简单和苍白。在语言理解方面,他们通常不能完全记住老师上课讲的内容,对于连续多步指令总是遗漏信息,记住的事情很快忘记。
 
  以上就是儿童学习障碍的7大常见表现,供家长朋友们学习参考。学习障碍的临床表现很多,而且学习障碍往往可伴发注意缺陷多动障碍、感觉统合失调以及其他神经心理问题,如果发现身边的孩子存在可疑症状,请及时帮孩子做一个专业学习障碍测试,或者到正规医院做诊断。
 
  温馨提示:若您对儿童学习障碍还有疑问,也可以在线咨询竞思专家老师。

          

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